Geschichte
Lehrer Kürzel weitere Faecher
Herr EngelEg Philosophie, Latein 
Frau Lowin-JacobsenLj Englisch 
Herr Dr. MohrMh Deutsch 
Herr PelenPe Sport 
Frau Rehbein (Fachleitung)Re Deutsch 


"Was Geschichte ist und wie sehr sie uns und unsere Gesellschaft prägt, können die Schüler/-innen bei ihrer historischen Spurensuche am EvB entdecken. Der Geschichtsunterricht gewährt dabei Einblicke in verschiedenste Zeiten, Räume und Kulturen, so dass er nicht nur hilft, Vergangenes und Gegenwärtiges zu verstehen, sondern auch ein Bewusstsein für die Veränderbarkeit von Verhältnissen schaffen kann und Einsichten in die Bedingungen des menschlichen Handelns schlechthin eröffnet."




Am EvB wird lehrplanmäßig von der 6. Klasse an bis zur 13. Jahrgangsstufe Geschichte erteilt.

Seit Jahren wird Geschichte auch gern als Leistungskurs ab der 12. Jahrgangsstufe gewählt.

Erziehungsziele des Faches (Beschluss der Fachkonferenz Geschichte vom 07.03.2005): Grundhaltungen ( affektive Lernziele (1) )

Persönliche ethische Werte entwickeln und vertreten.

Sich um eine differenzierte und reflektierte Sicht (2) bemühen.

Freiheit, Offenheit und Toleranz entwickeln (3) und leben

Sich der Verantwortung gegenüber dem demokratischen Staat und der Gesellschaft(4) bewusst werden.

___________________________________________________________________

1 „Der kognitive, der affektive und der pragmatische Lern-Ziel- Bereich treten weder in der Unterrichtswirklichkeit noch gar beim S. für sich allein auf, sondern immer miteinander vermengt.“( Fürnrohr, Walter, Ziele des Geschichtsunterrichts, in: Lexikon für den Geschichtsunterricht, (Hrsg.: Niemtz, Gerold), Freiburg/ Würzburg 1984, S.220

2 „Solche Wertangebote sind im GU immer mit kritischer Reflexion verbunden und sind Entscheidungsangebote – der Zugriff muß dem jungen Menschen überlassen bleiben. Das ist reflektierte Identifikation, also überlegte, verantwortete Selbständigkeit im Denken und Tun…“ (s.o. S. 220 f.)

3 „Damit bietet GU Wertorientierung insbesondere über die Grundwerte, also den Minimalkonsens in unserer politischen Ordnung, er erstrebt Wertinternalisierung und Wertverwirklichung, wenngleich diese meist jenseits der Möglichkeiten des GU und der Schule überhaupt liegt (Langzeitwirkungen).“ (s. o. S. 221)

4 „GU macht klar, dass wir uns nicht nur uns selbst und unseren Mitmenschen gegenüber, sondern auch denen vor und nach uns gegenüber zu verantworten haben.“ (s. o. S. 220)

Übersicht über ausgewählte Themen nach Jahrgangsstufen:

Klassenstufe 6

Epochenthemen:

Themen

Inhalte

1. Spuren

  • Lokale oder regionale Geschichte

2. Mensch und Natur

  • Steinzeit

  • Ägypten

3. Zentrum und Ausstrahlung

  • Rom und das Römische Weltreich

  • Die attische Polis



Längsschnitthema

Themen

Inhalte

4. Kindheit

  • Kindheit in der Antike

  • Kindheit in der dörflichen Lebenswelt

  • Kinderarbeit in der Zeit der Industrialisierung

  • Kindheit in der bürgerlichen Familie des 19. Jahrhundrt

  • Kindheit im totalitären Staat

  • Kindheit heute



Klassenstufe 7

Epochenthemen:

Themen

Inhalte

1. Leben im Mittelalter

  • Ständegesellschaft

  • Stadt

  • Hanse

  • Frauen in der mittelalterlichen Gesellschaft

  • Alltag und Umwelt

2. Glaube und Herrschaft

  • Grundlagen der Königsherrschaft

  • Papst und Kaiser

  • Welt des Islam

3. Aufbruch in eine neue Welt

  • Neues Denken, neues Fühlen

  • Entdecker und Entdeckte

  • Reformation

  • LG: Reformation in Schleswig-Holstein



Längsschnitthema

Themen

Inhalte

4. Begegnung mit dem anderen

  • Griechen und Perser

  • Römer und Germanen

  • Christen und Muslime

  • Deutsche und Slawen

  • Juden in der abendländischen Gesellschaft

  • Hexenverfolgung

  • Flucht- und Wanderungsbewegungen



Klassenstufe 8

Epochenthemen:

Themen

Inhalte

1. Herrschaft und Legitimation

  • Absolutistischer Staat

  • Aufklärung als Grundlage der Moderne

  • Französische Revolution und ihre Folgen

  • LG: Frühmoderner Verwaltungsstaat und Gottorfer Hofkultur

2. Industrialisierung und gesellschaftlicher Wandel

  • Technische Innovation, Industriekultur und Umwelt

  • Wandel von Arbeitsformen und Familienstrukturen

  • Antworten auf die Soziale Frage

3. Restauration und Revolution

  • Liberale und nationale Bewegungen

  • Gescheiterte Revolution 1848

  • LG: Der deutsch-dänische Konflikt bis zum Ende des Gesamtstaates 1864



Längsschnitthema

Themen

Inhalte

4. Kampf um politische und soziale Rechte

  • Reformen der Gracchen

  • Bauernkrieg

  • Unabhängigkeitskrieg in Nordamerika

  • Olympe de Gouges und die Rechte der Frauen

  • Oktoberrevolution

  • Gandhi und der Freiheitskampf in Indien

  • Bürgerrechtsbewegung in den USA



Klassenstufe 9

Epochenthemen:

Themen

Inhalte

1. Kaiserreich

  • Reichsgründung

  • Geschlechterrollen und Erziehungsideale in der patriarchalischen Gesellschaft

  • Zeitbild: Wilhelminische Ära

  • Nationalismus und Imperialismus

  • LG: Die Dänen Nordschleswigs im Kaiserreich

2. Demokratie und Diktatur

- Revolution und Staatsordnung - Versailler Vertrag und seine Folgen
- Von der Demokratie zur Diktatur

  • Alltag im Nationalsozialismus

  • Rassismus und Antisemitismus

  • Widerstand gegen die Diktatur

  • LG: Matrosen- und Arbeiteraufstand in Kiel

  • LG: Versailler Vertrag und die Abstimmungen in Schleswig

3. Friedensord­nung und nationale Machtpolitik

  • Neuordnung internationaler Verhältnisse nach dem Ersten Weltkrieg

  • Außenpolitik der Weimarer Republik

  • Nationalsozialistische Revisions- und Eroberungspolitik



Längsschnitthema

Themen

Inhalte

4. Arbeit und Freizeit

  • Arbeit von Sklaven und Herren

  • Klösterliche Disziplin: ora et labora

  • Protestantische Arbeitsethik

  • Arbeit zwischen Entfremdung und Selbstverwirklichung

  • Männerarbeit und Frauenarbeit

  • Arbeit als Pflicht - Arbeit als Recht



Klassenstufe 10

Epochenthemen:

Themen

Inhalte

1. Konfrontation der Blöcke und die Deutsche Frage

  • Potsdamer Konferenz

  • Kalter Krieg

  • Teilung Deutschlands

  • Friedliche Revolution 1989

2. Politische und gesellschaftliche Entscheidungsfelder

  • Prinzipien des freiheitlichen Verfassungsstaates

  • Grundfragen der Gesellschaftspolitik

  • Europäische Einigung

  • Multikulturelle Gesellschaften

3. Weltpolitische Problemfelder

  • Krisenherde und neue Mächte

  • Internationales Konfliktmanagement



Längsschnitthema

Themen

Inhalte

4. Konfliktlösung und Friedenssicherung

  • Attischer Seebund

  • Pax romana

  • Westfälischer Friede

  • Wiener Kongress

  • Bismarcks Bündnispolitik

  • Versailler Vertrag

  • Völkerbund und UNO

  • Potsdamer Abkommen

  • NATO und Warschauer Pakt



Themen der Oberstufe:

  • 11.1: Dauer, Wandel und Emanzipation: Von der traditionalen zur modernen Gesellschaft

  • 11.2: Einheit in Vielfalt: Strukturmerkmale der europäischen Zivilisation

  • 12.1: Das Erbe des „langen“ 19. Jahrhunderts

  • 12.2: „Herausforderung Demokratie“ und das Scheitern

  • 13.1: Die Welt nach 1945: Konfrontation, Kooperation und Neuordnung

  • 13.2: Geschichte und Geschichtsbilder